L'élémentaire
(groupe de 10 à 18 élèves max par adulte)
Le primaire est un âge merveilleux.
Celui où l’enfant commence à penser par lui-même, à argumenter, à créer, à questionner le monde.
Nous voulons que ces années soient à la fois structurantes et profondément vivantes.
Oui, les fondamentaux sont essentiels. Mais ils prennent tout leur sens lorsqu’ils s’inscrivent dans une dynamique de curiosité, d’exploration et d’engagement.
Ici, apprendre n’est pas seulement acquérir des connaissances.
C’est comprendre, expérimenter, oser.
Notre approche
Au primaire, nous cherchons l’équilibre entre cadre et liberté.
Un cadre clair sécurise.
La liberté d’explorer donne envie.
Les élèves alternent entre :
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temps collectifs,
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ateliers autonomes,
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projets interdisciplinaires,
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recherches personnelles,
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défis concrets.
Nous encourageons la prise d’initiative, le droit à l’erreur, la capacité à proposer et à questionner.
Penser autrement est permis.
Argumenter est encouragé.
Créer est valorisé.
Lire, écrire, compter restent des piliers incontournables.
Nous suivons les attendus du programme de l’Éducation nationale afin de garantir une poursuite d’études sereine.
Mais nous les travaillons :
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par la manipulation,
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par la mise en projet,
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par des situations concrètes,
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par des supports variés.
Un enfant retient mieux ce qu’il comprend et ce qu’il expérimente.
Nos pédagogies
Notre approche ne consiste pas à appliquer un modèle unique ou à nous enfermer dans une seule pédagogie (qu’elle soit Montessori, Freinet, démocratique ou autre).
Nous nous appuyons sur différentes approches auxquelles nous sommes formées afin de proposer des outils adaptés aux besoins de chaque enfant.
Notre objectif est simple : nous adapter à l’enfant, et non lui demander de s’adapter à un moule unique.
Nous utilisons ainsi divers supports pédagogiques pour répondre aux différentes formes d’intelligence et aux rythmes d’apprentissage.
La créativité n’est pas une pause dans les apprentissages.
Elle en fait partie.
Les élèves ont accès à des espaces d’expression : écriture libre, ateliers créatifs, projets collectifs, expérimentations scientifiques.
La coopération est encouragée : tutorat, travail en petits groupes, responsabilités partagées.
Grandir, c’est aussi apprendre à écouter, à débattre, à construire ensemble.
La vie en collectivité implique des désaccords, des frustrations, parfois des maladresses : ce sont aussi des occasions d’apprentissage.
Notre rôle est d’aider les enfants à développer l’empathie, la régulation émotionnelle et les compétences relationnelles.
Pour qui ?
Notre primaire s’adresse aux familles qui souhaitent :
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une école vivante et stimulante,
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un cadre posé mais non rigide,
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une pédagogie innovante et réfléchie,
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un partenariat clair avec l’équipe.
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Les profils atypiques sont les bienvenus mais nous ne sommes PAS une école spécialiée ou l'école de la dernière chance.
Les enfants qui s’épanouissent chez nous sont souvent curieux, sensibles, créatifs, parfois atypiques — mais toujours en mouvement.
Choisir notre école, c’est faire le choix d’une liberté accompagnée.